Relevar prácticas, necesidades y barreras en torno a la educación y gestión ambiental que realizan los docentes de las diferentes instituciones educativas de educación primaria (pública y privada).
Identificar fortalezas (lo que ya hacen bien), oportunidades (interés, aliados), debilidades (recursos, capacidades) y amenazas (factores externos que dificultan el proceso de educación ambiental).